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最近发生了一些不算大，但是却让人心里很不舒服的事情，比如说我的学员找我咨询一个问题之后，没有说“谢谢”，而是回复了“知道了”；比如说我亲眼看到两口子用焦虑的表情问孩子考的怎么样时得到的回答是“管得着吗”；比如说只有极少数寻求帮助的人回复了我端午节时发出的祝福信息；比如说我让我帮她老公找个工作的医院的“朋友”帮朋友联系一个大夫时他回复我一句“你不是没有帮我姑娘找到工作吗？”……。也许这没有什么大不了，但是这种不舒服，却引起了我的反思！ 在现代社会，冷漠的阴霾正无声吞噬着人际间的温度：老人跌倒无人搀扶、网络暴力肆意蔓延、弱势群体求助无门，甚至连基本的感恩之心都日渐稀缺。这种集体情感的荒漠化，折射出当代教育体系的深层危机——当规则教育替代了灵魂滋养，当分数标尺遮蔽了人性光辉，我们正在亲手拆解传承千年的精神纽带。 冷漠的社会病症已渗透到生活的每个角落。现实中，人们戴着"自我保护"的面具对困境视而不见，网络空间更成为恶意宣泄的法外之地，起哄怂恿轻生者、对他人苦难冷嘲热讽等极端现象屡见不鲜。这种集体冷漠不仅撕裂社会信任，加剧个体的孤独与焦虑，更在根本上动摇人类文明存续的根基——当互助共济的传统被功利算计取代，弱势群体的生存困境将演变为社会动荡的导火索，知识传承与文化发展也将失去人文土壤。 现行教育体系的深层矛盾，在于过度推崇工具理性而忽视价值理性。在应试教育的主导下，学校和家庭将教育异化为"分数工厂"，将学生培养成精于计算的"理性人"。从幼儿园开始，孩子们就被灌输"成功=高分数+好职业"的单一价值标准，道德修养、感恩意识、同理心培养被压缩成边缘课程。这种教育模式培养出的个体，虽然能熟练掌握知识技能，却难以建立对他人、对社会的情感联结，更遑论传承"老吾老以及人之老"的传统美德。 功利化的教育内容进一步加剧了价值扭曲。当"利益至上"的成功学充斥课堂与家庭，当填报志愿时只考虑就业前景而非个人志趣，当教育沦为获取物质回报的工具，年轻一代的价值坐标系便逐渐偏离人文正轨。湖南考生选择考古专业引发的争议，正是这种功利教育观的缩影——人们不是赞叹理想主义的光芒，而是以世俗标准评判人生选择，暴露出教育在塑造正确价值观方面的集体失语。 教育要真正发挥育人功能，必须回归"立德树人"的本质。学校应当构建完整的人文教育体系，将传统美德、社会责任感、生命教育等内容融入日常教学，通过情景模拟、志愿服务等实践活动培养学生的同理心；家庭则需摒弃唯分数论，在生活点滴中传递感恩、互助的价值观。更为重要的是，整个社会需要重建人文精神，在规则教育之外，给予道德修养、心灵成长足够的培育空间，让教育重新成为点亮人性光辉的火炬。 当教育不再只是传授生存技能的工具，而是塑造完整人格的熔炉；当人文精神重新成为社会价值的基石，我们方能驱散冷漠的迷雾，重建充满温度与善意的文明生态。这不仅是教育的使命，更是守护人类文明火种的必由之路。 作者简介：
王 屹 西安交通大学管理工程学硕士 国家一级人力资源管理师 AACTP认证讲师，国家注册高级培训师 卓越绩效模式研究中心专家组成员 师源师资机构合伙人 西安交通大学在职教育中心特聘讲师 个人资历： 从事企业人力资源管理工作11年，先后就职于某上市实业集团并担任人力资源管理战略咨询组组长，服务业集团人资经理，某快消品集团人力资源总监。至今专注于培训资讯工作10年，先后为一千余家企业提供咨询和培训服务，先后在《中国人力资源开发》，《企业管理》《市场营销》等刊物发表培训、管理及销售等方向作品二十余篇。 研究领域： 营销与销售 中高层领导力 团队建设与优化 员工职业素养 部分服务客户：中国移动、中国电信、中海油、大唐集团、西飞汉中公司、安邦地产、新城投控、中建四局、三九药业、中国农业银行、重庆农村商业银行、五洋集团、华电集团、江西铜业、中国人民财产保险有限公司、中国人寿、富德生命人寿、TCL成都、拜耳医疗、港丰集团、石羊饲料、青海成实集团、甘肃信合、甘肃第二强制戒毒所、紫金矿业、兰州市商务局、天水市国资委、陇南市国资委、甘肃省产权交易集团、石油科技宾馆、兰州新区城投、兰州新区市政集团、金鹰押运、伊真集团、甘肃紫金集团、天华集团、陇萃堂集团、香满楼餐饮、脐血中心、华彬集团、华润怡宝、张掖电厂、豪马驾校、丰业商贸、锦江阳光国际大酒店、大唐集团、新世纪集团、大秦农业、公交集团、中铝、麦奥西集团等、艾克集团、普利斯、魔豆种业集团、西安交通大学、兰州大学、甘肃政法大学、兰州城市学院、能化学院...... 交友或对接培训业务请扫码：
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